דיני נזיקין
משרד עורכי דין אביבה אלמוג – מומחים בדיני נזיקין
נפגעתם בתאונה? נגרם לכם נזק גוף או רכוש? משרד עורכי דין אביבה אלמוג עומד לרשותכם כדי להבטיח שתקבלו את הפיצוי המקסימלי המגיע לכם.
אנו מתמחים בייצוג נפגעים בתביעות נזיקין מורכבות, ופועלים כדי להשיג עבור לקוחותינו את התוצאות הטובות ביותר, תוך מתן יחס אישי, מקצועי ואמפתי לאורך כל הדרך.
תחומי ההתמחות שלנו:
תאונות דרכים: בין אם אתם נהגים, הולכי רגל, רוכבי אופניים או נוסעים, אנו מייצגים אתכם מול חברות הביטוח כדי להבטיח פיצוי הולם בגין נזקי גוף ורכוש שנגרמו לכם בתאונה. אנו מטפלים בכל ההיבטים המשפטיים, החל מהגשת התביעה ועד לקבלת הפיצוי.
תאונות עבודה: נזק שנגרם לכם במסגרת העבודה יכול לזכות אתכם בפיצוי משמעותי מביטוח לאומי ומגורמים נוספים. אנו מלווים אתכם בהליכים מול המוסד לביטוח לאומי, ומגישים תביעות נגד המעסיק או צדדים שלישיים רלוונטיים.
רשלנות רפואית: אם נגרם לכם נזק כתוצאה מטיפול רפואי לקוי, אנו נאבקים למען זכותכם לפיצוי. אנו עובדים עם מיטב המומחים הרפואיים כדי להוכיח את הרשלנות ולהבטיח שתקבלו פיצוי על הסבל, הנזק וההפסדים שנגרמו לכם.
תאונות תלמידים: תאונות המתרחשות בבתי ספר ובגני ילדים עלולות להוביל לנזקי גוף חמורים. אנו מסייעים להורים ולתלמידים במימוש זכויותיהם מול חברות הביטוח הרלוונטיות, ודואגים לפיצוי בגין נזקים אלו.
תביעות ביטוח: אנו מתמחים בייצוג מבוטחים בתביעות מול חברות ביטוח בכל הנוגע לביטוחי חיים, בריאות, אובדן כושר עבודה, נכות ועוד. אם חברת הביטוח מסרבת לשלם את הפיצוי המגיע לכם, אנחנו כאן כדי להילחם עבורכם.
הניסיון החינוכי פוגש את המומחיות המשפטית
ניסיון של שנים בניהול מערכת החינוך מאפשר לנו להבין לעומק את האתגרים הייחודיים
בייצוג נפגעים בתחום החינוך.
כמי שניהלה בית ספר במשך שנים רבות, אני מכירה מקרוב את כל הרבדים של מערכת החינוך: מההנחיות הפדגוגיות ועד לנהלי הבטיחות הקפדניים. הבנה זו, בשילוב ידע משפטי מעמיק בדיני נזיקין, מעניקה לנו יתרון ייחודי בטיפול בתביעות הקשורות לתאונות תלמידים, רשלנות במוסדות חינוך, ובריונות ברשת (Cyberbullying).
בהמשך, בזמן לימודי משפטים במרכז האקדמי למשפט ועסקים ברמת גן, גיליתי עניין רב בדיני נזיקין. למזלי הטוב, בתקופת ההתמחות בבית משפט השלום נחשפתי לכל שלבי ההליך המשפטי: מכתב התביעה הראשוני, דרך הגשת ראיות ועד לדיונים בפני בית המשפט. ראיתי כיצד תיקים מוצגים, מהם הטיעונים המנצחים ומהן הטעויות שיש להימנע מהן.
הניסיון הזה הוא הבסיס לפילוסופיית העבודה שלי: אני רואה את התיק שלכם לא רק דרך עיניים של עורכת דין, אלא גם מנקודת מבט של מגשרת.
לעיתים, תהליך גישור יהיה יעיל מניהול התביעה בבתי משפט. אני מאמינה ששילוב הידע התאורטי והניסיון המעשי הוא המפתח להשגת התוצאה הטובה כדי לפצות על הנזק שנגרם ללקוח. השילוב בין עולם המשפט לעולם החינוך, עם כלים וידע בתחום הגישור יכול לתת תשובה טובה עבור הלקוח.
"שנים של עבודה בתוך מערכת החינוך לימדו אותי שכל תלמיד הוא עולם ומלואו,"
האחריות כמחנכים אינה מסתכמת רק בהקניית ידע, אלא גם בשמירה על ביטחונם ושלומם הפיזי והנפשי של הילדים. כשנחשפתי למקרים של תלמידים שנפגעו, הבנתי שהייעוד שלי הוא להשתמש בידע וניסיון זה כדי לסייע להם ולמשפחותיהם לממש את זכויותיהם בצורה הטובה ביותר."
השילוב הייחודי של ידע משפטי עמוק והבנה פנימית של התנהלות המערכת, הופך אותנו למשרד מוביל בטיפול בתיקי תאונות תלמידים ואירועי נזיקין במוסדות חינוך.
תאונות תלמידים: אנו מטפלים בכל סוגי התאונות המתרחשות במוסדות חינוך – בחצר, בכיתה, בשיעורי ספורט, בטיולים ובפעילויות העשרה. אנו מלווים אתכם בתהליך התביעה מול חברת הביטוח של המוסד החינוכי, ומוודאים שתקבלו פיצוי מלא על נזקי הגוף, הוצאות רפואיות, וכאב וסבל.
רשלנות במוסדות חינוך: תביעות נזיקין כנגד מוסדות חינוך על רקע של השגחה לקויה, נהלי בטיחות שלא יושמו, ליקויים פיזיים במבנה או בחצר, והתנהלות רשלנית של מורים או אנשי צוות. אנו בוחנים את כל הנסיבות, מנתחים את הנהלים, ומבססים את התביעה על עובדות מוצקות.
בריונות והטרדות (Cyberbullying): במקרים של נזקים נפשיים או פיזיים שנגרמו כתוצאה מבריונות או הטרדה (פיזית או מקוונת), אנו מסייעים במיצוי זכויותיכם. אנו פועלים להוכיח את אחריות המוסד החינוכי לאירוע, במיוחד כשלא ננקטו צעדים מספקים למניעת ההתנהגות הפוגענית.
תאונות בטיולים ובפעילויות מחוץ לבית הספר: גם מחוץ לכותלי המוסד, על מערכת החינוך מוטלת חובה מוגברת לשמור על שלומם של התלמידים. אנו מייצגים תלמידים שנפגעו בטיולים, פעילויות חוץ-בית-ספריות, או אירועים מאורגנים על ידי בית הספר.
פגיעות על רקע רגשי ונפשי: מעבר לנזק הפיזי, אנו מתמחים גם בתביעות על נזקים נפשיים שנגרמו עקב רשלנות מערכתית, כגון חשיפה לאירועים טראומטיים, או הזנחה של צרכים רגשיים של תלמידים.
אציג שתי דוגמאות מרכזיות מהפסיקה העוסקות בתביעות נזיקין בגין פציעות בבתי ספר:
פסק דין עא 310/89 - מקרה של תלמיד בן 8 שנים שנפגע בבית ספר כאשר טיפס על עץ בחצר בית הספר יחד עם תלמידים נוספים בזמן ההפסקה. תלמיד אחד אחז בו והוא נפל מהעץ נתקל בעמוד ברזל ושבר את מרפק ידו השמאלית.
בית המשפט פסק פיצוי כולל של 18,950 ש"ח
מתוכם 7,500 ש"ח בגין כאב וסבל ו-10,000 ש"ח בגין הפסד כושר השתכרות בעתיד.
פסק דין תא 35274-09-14 - מקרה של תלמידה שנפגעה כאשר בתום יום הלימודים בבית הספר, בעת היציאה משער בית הספר נדחפה על ידי תלמיד אחר ונפלה על מעקה בטיחות
נפצעה בראשה, אושפזה 6 ימים ועברה ניתוח לתפירת הפצע.
בית המשפט קבע שהייתה התרשלות של הצוות החינוכי בו לא ננקטו אמצעי בטיחות נאותים כמו פתיחת שערים נוספים ומינוי מורה תורן.
בנוסף, על פי הפסיקה, על משרד החינוך לנקוט בכל האמצעים הסבירים במישור הבטיחות, כולל: הפצת חוזרי מנכ"ל, הקמת מרכז פיקוח, קיום קורסי הכשרה והדרכות ועריכת ביקורת בבית הספר.
סימוכין
א 310/89- פלוני נגד ל מ
שמות השופטים: א ברק,ש לוין,ת אור
" בחודש אוקטובר 1980 היה פלוני (להלן - "המערער") תלמיד בית הספר "x" ב---. הוא היה אז בן שמונה שנים. המשיב מספר 1, מר מ ל, היה אותה עת מנהל בית הספר. תוך כדי משחק, בהפסקה בן השיעורים, טיפס המערער, ביחד עם עוד שני ילדים, על עץ בחצר בית ספר. אחד הילדים אחז במערער והמערער נפל מהעץ, נתקל בעמוד ברזל, ושבר את מרפק ידו השמאלית. " הצג עוד
" למשל מהתאונה ידיה לקבוע לו נכות צמיתה של 10 על מומחה שמונה על ידי בית המשפט. לאור ראיות שבאו בפניו, קבע בית המשפט את אחריות המשיבים לקרות התאונה. אשר לגובה הנזק - פסק בית המשפט קמא, לטובת המערער, כולל כולל של 18,950 ש"ח, כולל, בין היתר, 7,500 ש"ח בגין כאב וסבל וסכום של 10,000 ש"ח בשל הפסד כושר השתכרות. "
פסק דין
ת"א (נצרת) 35274-09-14 - פלונית באמצעות הוריה ואפוטרופסיה הטבעיים נ' מדינת ישראל - משרד החינוךשלום נצרת
ת"א (נצרת) 35274-09-14
פלונית (קטינה) באמצעות הוריה ואפוטרופסיה הטבעיים
נ ג ד
מדינת ישראל - משרד החינוך
בית משפט השלום בנצרת
[19.08.2018]
בפני כבוד השופטת הבכירה, רים נדאף
פסק דין
רקע עובדתי וטענות הצדדים:
1. ענייננו בתביעה לפיצויים בגין נזקי הגוף שנגרמו לתובעת, ילידת 2004, באירוע מיום 12.5.12 (להלן: "האירוע" או "התאונה").
2. התובעת טוענת כי בתום הלימודים בבית הספר בו למדה ביום האירוע, ולאחר שצלצל הפעמון של סיום הלימודים, רצו כל התלמידים לכיוון שער יציאה קטן וצר, ותלמיד אחד שהגיע מאחוריה, דחף אותה תוך כדי יציאתה מהשער, היא נדחפה ונפלה על הברזל של מעקה הבטיחות שמחוץ לשער, ובסמוך לו. היא נפצעה פצע גדול ועמוק בראש. נלקחה לבי"ח העמק, שם אושפזה למשך 6 ימים, בוצע לה ניתוח לתפירת הפצע, ונותרה במעקב רפואי לאחר מכן.
3. התובעת טוענת שיש להטיל את האחריות לאירוע על הצוות החינוכי בבית הספר, אשר התרשל כלפי התובעת, והפר חובות חקוקות שכתוצאתן נגרם לה אותו נזק. בין היתר נטען כי נפתח שער יציאה אחד קטן וצר בשעת סיום הלימודים, דבר שגרם לצפיפות ודחיפות של הילדים ביציאה, שעה שניתן היה לפתוח שער נוסף שיקל על העומס בשעת היציאה מבית הספר. גם לא הונחו התלמידים בצורה כלשהי להתנהלות הנדרשת ביציאה מהשערים, וגם לא הוצבו מורים מצוות החינוך בביה"ס כדי לפקח על יציאה בטוחה של התלמידים מהשער".....
"24. לפיכך, ולאחר ששקלתי את הראיות שהובאו בפניי, והערכתי את העדויות שנשמעו, ועיינתי ברישומים הרפואיים, הגעתי למסקנה שכף המאזנים נוטה לקבלת גרסת התובעת ועדיה, לפיה נפצעה היא תוך כדי יציאתה משער בית הספר, בעת שנדחפה ע"י ילד אחר, נפלה ופגעה עם ראשה במעקה הבטיחות, שגרם לה פצע עמוק בראש.
האחריות:
25. התובעת טענה להתרשלות הצוות החינוכי, ולהפרת הוראות חיקוק שונות. הנתבעת טענה כי לא הייתה התרשלות מצד הצוות החינוכי שפעל בהתאם לחוזרי המנכ"ל.
26. על מנת להטיל אחריות על הנתבעת בעילת הרשלנות על התובעת להוכיח חובת זהירות מושגית של עובדי הנתבעת כלפי התובעת, וחובת זהירות קונקרטית שהופרה ע"י הנתבעת באופן שגרם נזק לתובעת......
" מכל מקום, משרד החינוך נקט בכל האמצעים הסבירים במישור הבטיחות וביניהם: הפצת חוזר מנכ"ל; הקמת מערך פיקוח; קיום פיקוח; קיום קורסי הכשרה, הדרכות והשתלמויות; ועריכת ביקורת בבית הספר. משרד החינוך לא הפר את חובותיו על פי חוק הפיקוח על בתי ספר והתקנות שהותקנו מכוחו, והעובדה שהשער קרס לאחר שהמערער נתלה עליו מלמדת שעבודות התיקון בעקבות הביקורת לא בוצעה כהלכה. "